Im diesjährigen Bundes- und Landeswettbewerb philosophischer Essay konnte sich erneut eine Schülerin von uns für den Bereich der Bezirksregierung Detmold für das Bundesfinale empfehlen, das derzeit in Münster stattfindet. Emma Johann (Q1) hatte bereits im Vorjahr einen sehr guten Essay verfasst, musste aber ihrer Mitschülerin Siena Begemann den Vortritt lassen. Nun kommt es zu der ungewöhnlichen Situation, dass von unserer Schule zum zweiten Mal in Folge eine Schülerin durch die Bezirksregierung Detmold für das Bundesfinale empfohlen worden ist, für das sich nur 26 Schüler*innen aus ganz Deutschland qualifizieren. Leider folgte die Auswahlkommission in Münster der Empfehlung nicht und setzte Emma "nur" auf den ersten Rang der Nachrücker-Liste. Wir gratulieren dennoch ganz herzlich zu dieser hervorragenden Leistung!
Im diesjährigen Wettbewerb hatten alle Schüler*innen des GK Philosophie der EF und einige Freiwillige aus der Q1 Essays zu einem der vier vorgegebenen Themen verfasst:
- Thema 1: Hat jeder Mensch ein Anrecht auf die Wahrheit?
- Thema 2: Nicht die Tatsachen selbst beunruhigen die Menschen, sondern die Meinungen darüber. (Epiktet)
- Thema 3: Der fundamentale Akt der Freiheit ist der des Verzichtes auf Unterjochung eines Unterjochbaren... (R. Spaemann)
- Thema 4: In Wirklichkeit ist jeder Leser... der Leser seiner selbst. (M. Proust)
Emmas Text hat sich in einem herausragenden literarischen Stil mit der Frage nach dem Wesen der menschlichen Freiheit (Thema 3) beschäftigt und in Inhalt und Stil nicht nur die schulinterne Jury, sondern auch auf Bezirksebene überzeugen können. Wir gratulieren ganz herzlich!
Darüber hinaus wurde ein Text von Marieke Schäfer (EF) ausgezeichnet, in dem das Anrecht auf Wahrheit (Thema 1) lebensnah, exemplarisch und überzeugend hinterfragt wird, denn wir wollen zwar alle nicht angelogen werden, aber es soll auch nicht jeder alles über uns wissen…
Beide Schülerinnen erhielten zur Anerkennung eine Urkunde von der Bezirksregierung und einen Buchpreis von der Fachschaft Philosophie, der jeweils mit dem gewählten Thema in Beziehung steht.
